蔡春海認(rèn)為,為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源管控,解決學(xué)?,F(xiàn)存的各種能源資源浪費(fèi)問題,一眾科技希望能夠通過智能技術(shù)應(yīng)用幫助學(xué)校降低電力等各種資源成本。 “電燈開關(guān)控制不僅可通過聲音實(shí)現(xiàn),還能通過光亮度、人體紅外控制。只有真正檢測(cè)到有人時(shí)才亮燈,而不光是有了聲音才亮。”在蔡春??磥恚锫?lián)網(wǎng)的應(yīng)用要真正能夠解決現(xiàn)實(shí)中的問題,讓我們的生活更加智能有趣。
目前,物聯(lián)網(wǎng)人才存在一定缺口,蔡春海認(rèn)為應(yīng)該從中小學(xué)生開始培養(yǎng)。由于中小學(xué)并沒有開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程,一眾科技自己策劃并舉辦物聯(lián)網(wǎng)大賽。目前,由一眾科技主辦的2015年第一屆中小學(xué)物聯(lián)網(wǎng)大賽,效果和反響較好,吸引了海淀區(qū)中小學(xué)54支參賽隊(duì)伍、300余師生的熱情參與。蔡春海表示:“根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》,如今物聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模是互聯(lián)網(wǎng)的三十多倍,這么大的產(chǎn)值,相關(guān)人才的培養(yǎng)更應(yīng)是重中之重。目前,部分大學(xué)已開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程,但中小學(xué)卻沒有相關(guān)的基礎(chǔ)教育。因此,希望能夠從中小學(xué)抓起,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)就在我們身邊。”
物聯(lián)網(wǎng)大賽是為了針對(duì)中小學(xué)生能夠在學(xué)校沒有開這項(xiàng)課程的前提下,補(bǔ)充物聯(lián)網(wǎng)知識(shí),能夠讓中小學(xué)生從理解的角度動(dòng)手去做,做出自己的東西,從而學(xué)到物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí),為以后的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用打下一定的基礎(chǔ)。
智能校徽顯身手
曾經(jīng)有一副漫畫是描寫校園垃圾的。漫畫大意是:在學(xué)校內(nèi),一群即將畢業(yè)的學(xué)生在整理自己的行李,將不要的垃圾扔進(jìn)垃圾桶,其中校徽也被扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。這則漫畫無疑反映了目前大學(xué)校園內(nèi)大多數(shù)校徽的最終歸宿。其實(shí)?;帐且凰鶎W(xué)校的理念和人文精神的體現(xiàn),更是其歷史和文化的傳統(tǒng)積淀。如今?;詹]有在學(xué)校里獨(dú)占鰲頭,最后被遺棄似乎成為了理所當(dāng)然。
?;盏脑庥鲎屛覀兎此迹鞘裁丛?qū)е缕涫芾渎?,是因?yàn)樘〔粔蛞痍P(guān)注,還是因?yàn)槭チ怂旧淼膬r(jià)值,那么能否改變校徽的命運(yùn)呢?
一眾科技看到了這樣的機(jī)遇,在?;丈献銎鹆宋恼拢瑢?shí)現(xiàn)了智能?;?。智能校徽的實(shí)現(xiàn)來源于物聯(lián)網(wǎng)的興起,如果沒有物聯(lián)網(wǎng),智能?;找苍S只能是空談。
蔡春海說:“它不是一枚普通的?;眨锩嫜b載著很多內(nèi)容。學(xué)生只要佩戴上它,可在上學(xué)、下學(xué)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)考勤,可以實(shí)現(xiàn)校園支付,可自由進(jìn)出圖書館(并實(shí)現(xiàn)一站式借書功能)、餐廳等場(chǎng)所。” 基于?;盏奈锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用可在學(xué)校里面做到無縫定位,并且可以做到三維立體定位,并與校園一卡通集成。在不久的將來,智能?;諏?huì)在學(xué)校里應(yīng)用。
在傳統(tǒng)?;盏幕A(chǔ)上,智能校徽增加了多功能無線傳感器,通過與校園網(wǎng)的連接,可實(shí)現(xiàn)校園無線信號(hào)無縫對(duì)接等功能,實(shí)現(xiàn)智能溝通,形成人與人、物與物的溝通交流,便于學(xué)生與老師的日常學(xué)習(xí)和工作,并且方便了學(xué)校的管理。以智能?;諡榍腥朦c(diǎn),用物聯(lián)網(wǎng)將學(xué)生無縫接入校園網(wǎng)絡(luò),打造校園無處不在的智慧教育,融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研,透明學(xué)校的校務(wù)治理,打造豐富多彩的校園文化,最終提升校園智慧服務(wù)。
蔡春海最后強(qiáng)調(diào):“信息技術(shù)發(fā)展是不會(huì)停止的,信息化步伐也要堅(jiān)定不移地繼續(xù)邁進(jìn)。”