科技：在學(xué)生教育問題上，如何引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣而不是填鴨式學(xué)習(xí)已經(jīng)是個(gè)老生常談的問題，您如何看待這個(gè)問題？如何引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，并鉆研下去？
John Hopcroft:首先中國教師需要改變現(xiàn)有的評價(jià)體制，這種方法很難反應(yīng)學(xué)生的主觀感受。最富感性的教師往往才是最關(guān)心學(xué)生的教師，但這種感性很難通過具體的指標(biāo)或數(shù)字進(jìn)行評價(jià)。更簡單的方法就是讓坐在教師里的學(xué)生來做出主觀評判。我知道這在中國很難接受，因?yàn)槊總€(gè)人都想通過數(shù)字證明自己。但如果教師不改變他們的態(tài)度，那么學(xué)生也難做改變。我并不認(rèn)為你可以建議學(xué)生做出改變，事實(shí)上他們孩子是隨波逐流，這就是為什么緊盯著考試的根本原因。而實(shí)際上他們還有更多值得關(guān)注的事情，譬如如何對待別人，如何選擇自己喜歡的專業(yè)。在中國，父母更喜歡知道孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么專業(yè)，這并不好。整個(gè)世界在不斷改變，父母所謂的重要可能對于孩子的事業(yè)并不重要。父母所做的，應(yīng)該是給出孩子建議，而讓他們自己做出選擇。你如果真的希望孩子能夠幸福，就應(yīng)當(dāng)讓他們的職業(yè)成為其幸福的組成部分。給他們一年的時(shí)間去考慮，我認(rèn)為這會(huì)更好一些。而一些大學(xué)也開始允許學(xué)生更換專業(yè)。
我和很多高低年級的大學(xué)生都談過，他們抱怨稱一點(diǎn)也不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)選擇不同的專業(yè)。但我也注意到，一些大學(xué)在學(xué)生入學(xué)時(shí)并不分配專業(yè)，而在一年后讓學(xué)生再去選擇。
科技：您認(rèn)為學(xué)生的跨國交流是否重要？哪個(gè)階段出國交流對學(xué)生成長更有利？外國學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生的職業(yè)生涯很重要嗎？你什么時(shí)候推薦一個(gè)學(xué)生尋求交流機(jī)會(huì)？
John Hopcroft:在美國，盡管一些大學(xué)一再聲稱自己學(xué)生在本科階段并不會(huì)出國交流，但實(shí)際上在康奈爾大學(xué)，我的很多學(xué)生在來到康奈爾之前，去過亞洲，歐洲，韓國等很多國家。所以說我一直認(rèn)為我們會(huì)世界大同，不同地區(qū)的人將相互感受彼此文化，一同工作。這非常有好處。只有當(dāng)你游歷時(shí)，你才能了解到更多現(xiàn)實(shí)。在美國，人們常常聲稱自由貿(mào)易很重要，但如果你去了其他國家，他們會(huì)告訴你，美國是自由貿(mào)易最糟糕的國家。很多發(fā)展中國家想向美國出售農(nóng)產(chǎn)品，但美國對本國農(nóng)業(yè)提供巨額補(bǔ)貼，卻阻止了自由貿(mào)易。但你和一個(gè)孩子談?wù)摃r(shí)，他們只相信美國正在促進(jìn)自由貿(mào)易。很多東西如果你不走出國門，你就永遠(yuǎn)不會(huì)明白。對于中國學(xué)生來說同樣如此。因此去美國讀研究生真的很重要，你會(huì)得到世界水準(zhǔn)的教育，然后在學(xué)業(yè)完成后最好再回到中國。但是我對于很多學(xué)生來美國讀本科并不太認(rèn)同，因?yàn)橐恍┐髮W(xué)使用這種方法來解決自己面臨的財(cái)務(wù)問題。此外在學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)很多亞洲學(xué)生喜歡扎堆組成自己的小圈子，他們并不與他人交流。這些都是我們需要考慮的問題。試著去了解其他文化，其他宗教和其他國家相當(dāng)重要。如果人與人之間有更多交流，我們的世界將會(huì)更加安全。
如果你去康奈爾求學(xué)，在工程專業(yè)你會(huì)認(rèn)為你還在中國，因?yàn)閹缀跛械膶W(xué)生都是中國人。但他們并不在中國出生，他們的父母是移民，而他們是真正的美國公民，也并不會(huì)說漢語普通話。他們的父母可能會(huì)嘗試在頭幾年教他們普通話，但當(dāng)孩子長到5歲去上學(xué)時(shí)，他們會(huì)說我要學(xué)習(xí)英語。有趣的是，今年我曾帶3、40名中國學(xué)生到康奈爾交流一個(gè)月。當(dāng)他們看到這些黃皮膚的同學(xué)時(shí)，他們會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為“哦，我們可以與他們用普通話交流，這要比我用英語更容易一些。“然后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并不說普通話。他們說他們不能相信這里有數(shù)百個(gè)中國人，但竟然都不會(huì)說普通話。如果來美國求學(xué)，最好去一些頂尖的大學(xué)，那里不存在小團(tuán)體的問題。
科技：您認(rèn)為未來教育應(yīng)該是怎樣的形式？
John Hopcroft:我認(rèn)為本質(zhì)上講沒有太多區(qū)別。我始終認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)中最重要的事情就是教師要關(guān)心孩子的成功。如果這是最關(guān)鍵的事情，那么教師的角色至關(guān)重要。理論上講，課堂上學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容都在教科書中，至少在美國，你可以去書店買書，你可以通過讀教科書來獲得大學(xué)教育，但實(shí)際上沒有人這樣做。當(dāng)電視問世時(shí)，我曾認(rèn)為我們將以這種方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)，但你可以看到，其并從來沒有發(fā)生，我認(rèn)為教師在學(xué)習(xí)中不可或缺是原因所在。一些相關(guān)證據(jù)也證明了這一點(diǎn)。由于不能來大學(xué)學(xué)習(xí)，斯坦福大學(xué)向一些30到40歲的公司職員提供在線課程。他們發(fā)現(xiàn)，最有效的教育形式就是派一個(gè)研究生與正在進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的人坐到一起。可以說人是教育的關(guān)鍵所在。至于教育的形式將會(huì)如何轉(zhuǎn)變，我們將拭目以待。