大數(shù)據(jù)的研究應(yīng)用，到底與普通老百姓有多大關(guān)系？普通人能享受到多少大數(shù)據(jù)帶來的便捷服務(wù)？在11月17日-18日的2016全球大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究論壇的分論壇上，“大咖”們描繪出我們眼前正在享受及未來將會(huì)享受到的大數(shù)據(jù)提供的利好。教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、交通……大數(shù)據(jù)已經(jīng)與百姓生活息息相關(guān)，滲透到了各行各業(yè)。
教育：大數(shù)據(jù)分析未來或?qū)⑷〈呖?/strong>
電子白板、電子書包、翻轉(zhuǎn)課堂……在不少中小學(xué)的課堂上，大數(shù)據(jù)帶來的教學(xué)模式及教學(xué)理念的創(chuàng)新已經(jīng)隨處可見。“大數(shù)據(jù)給教育帶來第一個(gè)變化是思維路徑的改變。傳統(tǒng)的教育研究往往是經(jīng)驗(yàn)式的，我們認(rèn)為某些因素對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂很重要，比如課堂的氣氛。但是這些因素是真正重要的嗎？”在平行分論壇的演講中，北京金山頂尖科技股份有限公司董事長(zhǎng)于慶洲提出這樣一個(gè)問題。
“大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)層面讓體驗(yàn)者的感受以量化呈現(xiàn)，課堂的需求與態(tài)度，結(jié)合大數(shù)據(jù)將變得可視，為教師提供更為鮮活的素材。教師了解學(xué)生的需求，從而改變教學(xué)行為。”于慶洲在“讓大數(shù)據(jù)融入到教育中的每一個(gè)角色中”演講中表示，教育方式來自于數(shù)據(jù)的挖掘，而不是想當(dāng)然的經(jīng)驗(yàn)。
大數(shù)據(jù)信息化時(shí)代，線下學(xué)習(xí)將成為學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑，而課堂成為交流教學(xué)成果、答疑解惑的場(chǎng)所。“網(wǎng)上可以免費(fèi)獲得世界上最好的課程，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)也將自動(dòng)留存，用于后期的學(xué)習(xí)行為評(píng)估。教師不再根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來分析學(xué)生的偏好、難點(diǎn)，只要通過學(xué)習(xí)分析，就可以輕而易舉得到學(xué)生學(xué)習(xí)中的規(guī)律，從而制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)。”于慶洲說。
大數(shù)據(jù)甚至還將顛覆傳統(tǒng)的高考制度。于慶洲說，“現(xiàn)在的高考制度一錘定音，決定一生的命運(yùn)。未來大數(shù)據(jù)背景下的學(xué)校，學(xué)生每天的提問題、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等等所有這些得到記錄，通過平時(shí)的表現(xiàn)，綜合分析判斷，和大數(shù)據(jù)比對(duì)。物理成績(jī)排名、語文排名，經(jīng)過分析，最終不需要高考，大學(xué)就可以評(píng)定學(xué)生的水平。比如培養(yǎng)物理特長(zhǎng)生，經(jīng)過比對(duì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生符合要求，就不再需要考試。”未來的教育，將通過大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了公平選拔，減輕了學(xué)生高考的壓力。
醫(yī)療：應(yīng)用大數(shù)據(jù)提前“預(yù)警”疾病
近年來，很多國(guó)家都在積極推進(jìn)醫(yī)療信息化發(fā)展，醫(yī)療行業(yè)成為首先邁入大數(shù)據(jù)時(shí)代的傳統(tǒng)行業(yè)之一。大數(shù)據(jù)應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，面臨最大的挑戰(zhàn)是搜集信息，如何收集醫(yī)療體系的數(shù)據(jù)？
普萊姆醫(yī)療數(shù)據(jù)分析公司高級(jí)副總裁及首席醫(yī)療信息官艾利•卡林（Eli Karlin）在“大數(shù)據(jù)醫(yī)療規(guī)劃、管理和投資應(yīng)用“演講中介紹，“我們的分析工具把信息分為多個(gè)維度進(jìn)行分析，將醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息、醫(yī)生的信息、人口學(xué)信息、心理學(xué)信息、保險(xiǎn)索賠信息等納入到系統(tǒng)。在美國(guó)，我們把這些信息整合分析，來了解對(duì)美國(guó)醫(yī)療設(shè)施的使用頻率。我們可以根據(jù)郵編進(jìn)行分析，比如我們?cè)谶~阿密醫(yī)療設(shè)施使用頻率最高，那個(gè)地方需要更多的醫(yī)生。我們和監(jiān)管機(jī)構(gòu)也是保持密切聯(lián)系，我們要了解監(jiān)管情況，來進(jìn)行分析、繪圖等。”
“醫(yī)療數(shù)據(jù)收集分析后，畫出一個(gè)半徑圖，從1英里到1.5英里內(nèi)不同的醫(yī)療體系提供的醫(yī)療服務(wù)。通過這個(gè)圖，我們可以獲得很多信息，比如醫(yī)療設(shè)施整合、患者密度分析、患者年齡分布，醫(yī)療資源的使用情況等。把半徑擴(kuò)大到10英里，可以預(yù)測(cè)這個(gè)區(qū)域患者的需求。我們甚至可以對(duì)之后五年進(jìn)行預(yù)測(cè)，門診及住院病人的增長(zhǎng)量。”艾利•卡林說，通過分析，可以計(jì)算出在未來5年，這一區(qū)域需要新增的醫(yī)師數(shù)量，生成一個(gè)相應(yīng)的人口分析圖，幫助提供解決方案。
解決偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療資源不足，大數(shù)據(jù)也將大有作為。 “發(fā)達(dá)城市和偏遠(yuǎn)城市在就醫(yī)機(jī)會(huì)、醫(yī)療技術(shù)等方面肯定是不均等的。利用大數(shù)據(jù)，偏遠(yuǎn)地區(qū)的病人可以將個(gè)人的信息傳送至大城市的移動(dòng)終端，與大城市醫(yī)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)溝通。”艾利•卡林強(qiáng)調(diào)，“這需要政府和醫(yī)療企業(yè)做出努力，將大城市的醫(yī)療資源和相關(guān)數(shù)據(jù)信息與小城市建立對(duì)等聯(lián)系。在小城鎮(zhèn)，則要提高居民使用大數(shù)據(jù)的意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息的對(duì)等溝通。”