三、引入大數(shù)據(jù)能夠優(yōu)化學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)結(jié)果
一是馬克思主義實(shí)踐觀與“網(wǎng)絡(luò)化生存”，是引入大數(shù)據(jù)優(yōu)化思想品德評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)。馬克思把自己建立的新哲學(xué)叫做“實(shí)踐的唯物主義”，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的本質(zhì)地位和前提意義，認(rèn)為只有實(shí)踐才能改變世界，“如何做”是馬克思主義實(shí)踐觀的核心。正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，真正值得信賴的是人的“行動(dòng)”，而不是人的“言辭”。人的外顯行為、言語(yǔ)，總的說(shuō)來(lái)，是內(nèi)部品德與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果。要客觀、公正地評(píng)價(jià)個(gè)體的思想品德?tīng)顩r，就必須全面了解和準(zhǔn)確把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。“從行動(dòng)中來(lái)，到行動(dòng)中去”是大數(shù)據(jù)時(shí)代研究學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)指標(biāo)的全新視角。在大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)之前，要隨時(shí)隨地獲得學(xué)生們的行為記錄數(shù)據(jù)，幾乎不可能，而這一切在大數(shù)據(jù)時(shí)代卻成為現(xiàn)實(shí)。“95后”高校學(xué)生“每日必網(wǎng)”已經(jīng)成為高校學(xué)生的一種主要生活方式，“網(wǎng)絡(luò)化生存”模式留下了群體與個(gè)體海量日常行為與思想外顯痕跡的數(shù)據(jù)，為研究與評(píng)價(jià)高校學(xué)生思想品德提供了巨量數(shù)據(jù)樣本。
二是“觀其行”以及挖掘的日常行為數(shù)據(jù)，是運(yùn)用大數(shù)據(jù)優(yōu)化思想品德評(píng)價(jià)的工作抓手。思想品德作為觀念與意識(shí)層面的東西，存在于人的精神與情感中，想要獲得相對(duì)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)果，一方面需要“聽(tīng)其言”通過(guò)詢問(wèn)、觀察、問(wèn)卷調(diào)查等傳統(tǒng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)；另一方面，必須要“觀其行”，尤其是觀察評(píng)價(jià)對(duì)象長(zhǎng)期的行為舉止，才能有效彌補(bǔ)主要依靠“聽(tīng)其言”或者觀察其短期表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)可能出現(xiàn)的偏差。基于高校學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)化生存”的客觀條件，研究者可以通過(guò)多種途徑合法收集被評(píng)價(jià)對(duì)象日常學(xué)習(xí)、生活及娛樂(lè)行為形成的多種信息數(shù)據(jù)，建立起學(xué)生個(gè)人與集體的海量數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)一旦建立，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以挖掘出長(zhǎng)期“潛伏”的“弱相關(guān)”指標(biāo)。這些基于大數(shù)據(jù)的所謂“弱相關(guān)”指標(biāo)，并不是真的弱、對(duì)標(biāo)的沒(méi)影響，而是與標(biāo)的“遠(yuǎn)相關(guān)”或者“間接相關(guān)”，在傳統(tǒng)評(píng)價(jià)過(guò)程中尚未被發(fā)現(xiàn)、被關(guān)注。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘，一方面可以檢驗(yàn)傳統(tǒng)“強(qiáng)相關(guān)”評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性與有效性，另一方面可以提煉出“弱相關(guān)”指標(biāo)，從而可以豐富評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)而彌補(bǔ)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)存在的不足。
三是依托行為數(shù)據(jù)庫(kù)建立“強(qiáng)弱結(jié)合”的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，是運(yùn)用大數(shù)據(jù)優(yōu)化思想品德評(píng)價(jià)的努力方向。構(gòu)建“強(qiáng)弱結(jié)合”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使基于大數(shù)據(jù)的“弱相關(guān)”指標(biāo)與基于重要表現(xiàn)的“強(qiáng)相關(guān)”指標(biāo)形成互補(bǔ)，能夠產(chǎn)生合力，大大促進(jìn)新的時(shí)期思想品德評(píng)價(jià)工作的改進(jìn)與優(yōu)化。
首先，構(gòu)建“強(qiáng)弱結(jié)合”的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，應(yīng)堅(jiān)持“從實(shí)踐中來(lái)、到實(shí)踐中去”的指導(dǎo)思想。與現(xiàn)行的面談、問(wèn)卷、匯報(bào)材料等傳統(tǒng)形式相補(bǔ)充，“弱相關(guān)”評(píng)價(jià)指標(biāo)偏重細(xì)微的、無(wú)意識(shí)的、生活化的行為表現(xiàn)，是被評(píng)價(jià)對(duì)象在自然狀態(tài)下的日常真實(shí)表現(xiàn)。由于是對(duì)標(biāo)的長(zhǎng)期、客觀、多角度的觀察與監(jiān)測(cè)，“弱相關(guān)”指標(biāo)可以反映真實(shí)行為與思想情況，使評(píng)價(jià)更加全面。“弱相關(guān)”指標(biāo)的構(gòu)建要充分體現(xiàn)“落細(xì)落小落實(shí)”的特征，既是評(píng)價(jià)也是教育引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)處著眼、從點(diǎn)滴做起。
其次，構(gòu)建“強(qiáng)弱結(jié)合”的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，應(yīng)體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。 構(gòu)建“強(qiáng)弱結(jié)合”指標(biāo)的過(guò)程，是對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的一種具體應(yīng)用，就是從學(xué)生的多重社會(huì)身份與角色表現(xiàn)、不同時(shí)期的成長(zhǎng)與行為軌跡和多元評(píng)價(jià)主體的考核意見(jiàn)等大量的信息中，通過(guò)大數(shù)據(jù)量化實(shí)證的方法，檢驗(yàn)、提煉出符合時(shí)代特征、符合“95后”大學(xué)生特點(diǎn)、能夠客觀反映真實(shí)情況的“新”指標(biāo)。
第三，利用大數(shù)據(jù)構(gòu)建“強(qiáng)弱結(jié)合”的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是一項(xiàng)復(fù)雜、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的內(nèi)外雙循環(huán)系統(tǒng)。一方面需要大數(shù)據(jù)應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)支撐，需要評(píng)價(jià)主客體的廣泛參與，另一方面，需要對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作等日常行為數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)跟蹤，并且對(duì)其算法與模型的構(gòu)建要不斷調(diào)整，從而不斷進(jìn)行“強(qiáng)弱相關(guān)”指標(biāo)及參數(shù)的修改完善，提高評(píng)價(jià)指標(biāo)的信度與效度。運(yùn)用大數(shù)據(jù)優(yōu)化大學(xué)生思想品德的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不是萬(wàn)能的，也不是“靈丹妙藥”，很有可能因?yàn)閿?shù)據(jù)的缺失與數(shù)據(jù)化的困難而難以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。但是，有效利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生思想品德?tīng)顩r做出有效評(píng)價(jià)與及時(shí)引導(dǎo)，從而真正提升德育的針對(duì)性與有效性，這一趨勢(shì)不可避免。