中國(guó)IDC圈12月24日?qǐng)?bào)道:北大心理學(xué)博士、江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》科學(xué)家嘉賓魏坤琳（以下簡(jiǎn)稱(chēng)Dr.魏）現(xiàn)身百度文庫(kù)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)，用“腦科學(xué)”分析大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)對(duì)提高“高考應(yīng)試”水平的重要作用。

當(dāng)日下午，Dr.魏以一席條紋西裝現(xiàn)身百度文庫(kù)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，心情大好。在整場(chǎng)演講中，Dr.魏除了強(qiáng)調(diào)基因即認(rèn)得先天條件對(duì)智商的影響外，更看重經(jīng)驗(yàn)智力和反省智力對(duì)人成功的幫助，而這兩種智力皆是可以通過(guò)后天常年的練習(xí)、經(jīng)驗(yàn)積累和自我反省達(dá)到的。

Dr.魏認(rèn)為，在信息過(guò)載的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)是可以幫助學(xué)生通過(guò)提高對(duì)于信息的分析及篩選能力，進(jìn)而提高學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)智力和反省智力，從而達(dá)到幫助處于基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生高效學(xué)習(xí)、高效記憶的目的，正如百度正在利用自身的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的人工智能技術(shù)，開(kāi)發(fā)出百度高考APP一樣，也是在嘗試著用科技的手段提高學(xué)生后天的學(xué)習(xí)和記憶能力，讓學(xué)生精確尋找到“學(xué)習(xí)區(qū)”（學(xué)習(xí)區(qū)是處于舒適區(qū)和恐慌區(qū)之間的最有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的區(qū)域）。

Dr.魏相信，神經(jīng)科學(xué)和腦力科學(xué)的研究未來(lái)可能轉(zhuǎn)換到教育領(lǐng)域，但是用互聯(lián)網(wǎng)手段提高經(jīng)驗(yàn)智力和反省智力、彌補(bǔ)教育資源鴻溝是完全可能的，“我非常贊同傳統(tǒng)教育不會(huì)被替代的觀(guān)點(diǎn)，教育界一直在快速進(jìn)化，甚至領(lǐng)先于心理學(xué)腦科學(xué)的發(fā)展，而神經(jīng)科學(xué)也許能為教育帶來(lái)黑客級(jí)別的技術(shù)，相關(guān)研究未來(lái)也許能轉(zhuǎn)換到教育領(lǐng)域。教育者實(shí)際上干預(yù)了智力的多個(gè)緯度，基于大數(shù)據(jù)的軟件可以著重致力于經(jīng)驗(yàn)智力和反省智力的提高。”

教育部和百度合作發(fā)布的《2015中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)》用數(shù)據(jù)印證了利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)工具直面殘酷的考試，已經(jīng)成為新時(shí)代學(xué)生人群最常見(jiàn)的場(chǎng)景，而學(xué)生人群最關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)資源中，排名前兩位的即是提高經(jīng)驗(yàn)智力和反省智力的習(xí)題及真題題庫(kù)，分別占到47.25%和36.80%。

為了滿(mǎn)足高三考生的學(xué)習(xí)需求，百度文庫(kù)與金太陽(yáng)教育集團(tuán)聯(lián)手打造了跨界產(chǎn)品——《大數(shù)據(jù)透視高考》專(zhuān)題書(shū)。有別于傳統(tǒng)輔導(dǎo)書(shū)側(cè)重基礎(chǔ)內(nèi)容梳理的大眾學(xué)習(xí)模式，《大數(shù)據(jù)透視高考》專(zhuān)題書(shū)首創(chuàng)考點(diǎn)學(xué)習(xí)的智能分層模式，呈現(xiàn)出全新的提分架構(gòu)，同時(shí)，該教輔書(shū)與最新升級(jí)的百度高考APP進(jìn)行打通，未來(lái)學(xué)生可以將書(shū)上的習(xí)題答案拍照上傳到百度高考APP，由百度高考APP自動(dòng)進(jìn)行整理和分析，為考生提供“個(gè)性化”高考復(fù)習(xí)解決方案，用科技的頭腦幫助人腦，從而有效提分。

一直以來(lái)，百度文庫(kù)致力于建設(shè)最大的教育開(kāi)放平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，基于最樸素的“互聯(lián)網(wǎng)+教育“理念，依托技術(shù)和資源去彌補(bǔ)基礎(chǔ)教育所面臨的地域差異與鴻溝，在推動(dòng)國(guó)內(nèi)教育公平化方面，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。正如Dr.魏所說(shuō)，基于大數(shù)據(jù)的技術(shù)正在從信息、反饋機(jī)制等各方面，助力經(jīng)驗(yàn)智力和反省智力的提升，從而彌補(bǔ)教育資源的不平均分配。