如何成為數(shù)據(jù)科學(xué)家?
計(jì)算機(jī)最根本的就是領(lǐng)域知識(shí)，你必須了解領(lǐng)域知識(shí)，你才能夠知道該怎么做
如果你僅僅是一個(gè)干巴巴的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，你不了解統(tǒng)計(jì)，你可以做很多荒謬的事，不了解實(shí)際問題。有一個(gè)例子，在醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表的一個(gè)很有名的文章，說如果父母在嬰兒房間內(nèi)睡覺總是開著燈，嬰兒就會(huì)有高度近視。后來再發(fā)現(xiàn)，凡是父母高度近視的，往往有給小孩開燈的習(xí)慣。到底什么造成小孩高度近視，現(xiàn)在你們知道的，但是當(dāng)時(shí)的人不知道，所以要有很深刻的領(lǐng)域知識(shí)，只有明白目標(biāo)領(lǐng)域知識(shí)的人才能明白它的意義，知道往哪個(gè)方向努力，去判斷分析結(jié)果的可能性。如果沒有領(lǐng)域知識(shí)主導(dǎo)的人分析肯定有誤導(dǎo)，無論什么地位。在中國院士到哪兒都去發(fā)表理論，就像金正恩到哪兒都發(fā)表指示一樣。所以用數(shù)據(jù)來說話，其他的一切都是廢話。我每年看到很多很多的文章，包括一些大賽，這個(gè)賽那個(gè)賽，好多都是莫名其妙的假定，就連31個(gè)省市自治區(qū)的數(shù)據(jù)都假設(shè)是正態(tài)分布，這31個(gè)省市自治區(qū)的就不是樣本，更不用說是正態(tài)分布。
作為科學(xué)就這么多內(nèi)容，對(duì)年輕人來說就是要明白這些基本的東西，太花哨的東西就沒意義了，那就是擴(kuò)展了也不是沒意義，不要鉆進(jìn)去出不來了。
你離得越遠(yuǎn)看得越清楚，站得越高了解的全局越好
不要太具體了，不要迷信這些炒作的新名詞、新概念，用自己的大腦，用常識(shí)判斷，想想合不合理。過去某個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是他的經(jīng)驗(yàn)，不是你的經(jīng)驗(yàn)，他在特定環(huán)境、特定時(shí)間有作用，但不是現(xiàn)在。如果你要跟風(fēng)就意味著永遠(yuǎn)是跟隨，也絕對(duì)不會(huì)有出息。 炒作沒人管，只要有觀眾給你鼓掌，觀眾回去一腦袋漿糊，但是每個(gè)人自己不能糊涂。第一原料就是數(shù)據(jù)，什么是數(shù)據(jù)?照片都可以變成數(shù)據(jù)。
要有批判性思維
要有基于數(shù)據(jù)的批判性思維，而不是基于主觀經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威或者是局部的知識(shí)，也不是迎合取寵式的思維。在中國取寵思維很厲害，你說GDP增加多少就是多少，這不是說的，要有人做。工具就是剛才說的能力加計(jì)算機(jī)系統(tǒng)加泛型。
個(gè)人還要有快速的自學(xué)能力和對(duì)數(shù)據(jù)分析的愛好
我從來沒學(xué)過計(jì)算機(jī)，也沒學(xué)過計(jì)算機(jī)編程。英文都沒學(xué)過，全都是自學(xué)的，所以我對(duì)自學(xué)很相信。現(xiàn)在我教的東西都是最近這幾年的東西，我現(xiàn)在實(shí)際上比一個(gè)全職教師教的課還多，但是我教的東西好多都是前一天網(wǎng)上才出現(xiàn)的，我覺得有價(jià)值，第二天就放到課堂上了。只有不斷的自學(xué)，不斷的學(xué)習(xí)才能當(dāng)老師。如果你不斷的跟學(xué)生演示80年前的推導(dǎo)過程，顯示你的記憶力好，那不是好老師。
關(guān)于 “快樂”
什么人最快樂?被人需要，這是很重要的，就是你得有價(jià)值。因?yàn)槟愕膶ｉL、能力、善良、尊重、愛心、品質(zhì)、性格、智力、分享。今天早上他們也講了，就是在公司里跟人家能相處，至少你得是可愛的。還要關(guān)心他人，能讓別人快樂的人是快樂的。如果買點(diǎn)東西在宿舍里藏在被窩里吃，那高興嗎?如果跟別人分享的話會(huì)更高興。尊敬別人的人是快樂的，一定要尊敬別人。如果大家都尊敬別人的話，社會(huì)上任何犯罪都沒有了，因?yàn)榉缸锒际峭?、搶、殺，侮辱別人這都是不尊敬別人的。誠實(shí)坦蕩的人是快樂的，這就是不能撒謊，永遠(yuǎn)不能撒謊。還要心胸開闊，不去計(jì)較一些小事情。最關(guān)鍵的就是愛人如己，你愛人不是因?yàn)樗軔勰慊貋?，也不是因?yàn)樗蓯?，而是?duì)任何事情都尊重，這是最根本的一點(diǎn)。如果這點(diǎn)你要做到了，如果人人都能做到，那世界就太理想了。不管怎么樣，我希望大家能夠快樂。
上述觀點(diǎn)來源于作者。