貼有二維碼的作業(yè)本　楊大為　攝

　　中新網(wǎng)建德11月24日電(記者 趙曄嬌 實(shí)習(xí)生 王曉婕)“滴”，手機(jī)掃一下作業(yè)本上的二維碼，學(xué)生成績(jī)以及未交作業(yè)的信息便一清二楚，這是浙江建德嚴(yán)州中學(xué)梅城校區(qū)語文老師楊大為自制的“二維碼”軟件，可以直接掃出漏網(wǎng)之魚，還可以減輕老師批作業(yè)以及課代表收作業(yè)的負(fù)擔(dān)，被稱之為課堂上的“神器”。

　　楊大為班上共40個(gè)學(xué)生。有時(shí)因復(fù)習(xí)書太重，課代表收作業(yè)時(shí)比較費(fèi)力，特別是女生，經(jīng)常需要兩個(gè)人合作。此外，學(xué)生漏交或者晚交作業(yè)的情況也時(shí)有發(fā)生，課代表偶爾還會(huì)把登記學(xué)生成績(jī)的名單搞丟。

　　種種原因，楊大為覺得要想個(gè)辦法改變這個(gè)現(xiàn)象。

　　有一次，楊大為發(fā)現(xiàn)，很多復(fù)習(xí)書上都有一層透明貼膜，學(xué)生寫名字很不方便。

　　“我當(dāng)時(shí)想貼個(gè)標(biāo)簽在復(fù)習(xí)書上，這樣學(xué)生寫名字就方便多了。”楊大為表示。

　　可是，轉(zhuǎn)念一想，是不是可以讓這張標(biāo)簽更加實(shí)用？楊大為沉思起來，決定在標(biāo)簽上，做個(gè)二維碼，一方面可以減輕課代表的工作、一方面可以方便老師的批改工作，更加可以直接監(jiān)督學(xué)生的整體情況，可謂“一舉三得”。

　　楊大為嘗試向一位自制條形碼的四川老師取經(jīng)，可惜聯(lián)系未果，只能自己琢磨。幸好，楊大為平時(shí)就喜歡研究計(jì)算機(jī)，自制二維碼上手比較容易。

　　“一般的二維碼都是將信息反饋到電腦上，通過人工去統(tǒng)計(jì)。可是，我想讓電腦可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，這也是最困難的一點(diǎn)。”楊大為認(rèn)為。

　　花了一個(gè)多月的時(shí)間，楊大為研究掃碼槍、上網(wǎng)找二維碼軟件等。就在前幾天，這位“秘密武器”終于被請(qǐng)到了教室，學(xué)生們都不知道楊老師葫蘆里賣得什么藥。

　　課堂上，楊大為開始演示起來。只見他將一疊作業(yè)本批完，分成兩摞。一摞是批改成績(jī)優(yōu)秀的，一摞是合格的。隨后，楊大為拿出手機(jī)，開始掃起了二維碼，掃描速度非?？欤蟾?秒鐘左右，便可掃完一本。成績(jī)優(yōu)秀的掃一下，合格的掃兩下。掃完后，通過手機(jī)軟件檢查，還可以發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)沒有交作業(yè)。

　　有學(xué)生調(diào)侃說，以后遲交作業(yè)，楊老師立馬就會(huì)知道，再也不敢渾水摸魚了。

　　掃描完后，還可以在手機(jī)上按一個(gè)發(fā)送鍵，所有信息可以直接傳至電腦表格中。這張表格會(huì)根據(jù)學(xué)號(hào)排列的順序，自動(dòng)羅列出學(xué)生的成績(jī)情況。

　　“這樣統(tǒng)計(jì)起來方便多了，而且可以更加清晰地看出學(xué)生的綜合考評(píng)。”楊大為頗為得意。

　　才用了幾天，學(xué)生們感到壓力的同時(shí)，也倍覺新鮮。同事們卻覺得，楊大為不愧是2011年評(píng)出的“建德市技術(shù)能手”。

　　“我只是利用現(xiàn)在的科技手段，做了一點(diǎn)點(diǎn)促進(jìn)教學(xué)工作的嘗試。很多有經(jīng)驗(yàn)的教師還有更好的方法，就把這當(dāng)做拋磚引玉吧，而且，我希望通過二維碼，可以讓學(xué)生知道手機(jī)并不只是可以玩游戲、發(fā)微信等，還可以起到很大的輔助作用。”楊大為說。

　　記者了解到，目前楊大為的二維碼只在自己班上試用。(完)