FLL(FIRST LEGO League)世界錦標(biāo)賽是1998年由美國FIRST非盈利性機(jī)構(gòu)和丹麥樂高集團(tuán)合作主辦的針對9-16歲孩子的國際性機(jī)器人比賽。
由發(fā)明家Dean Kamen創(chuàng)立的 FIRST機(jī)構(gòu) (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) 目的是激發(fā)青少年對科學(xué)與技術(shù)的興趣。
參賽隊伍由10名隊員組成，隊員們需要建設(shè)團(tuán)隊、解決問題和分析思考。每年九月份，由教育專家及科學(xué)家們精心設(shè)計的FLL挑戰(zhàn)內(nèi)容將通過網(wǎng)絡(luò)，全球同步公布。挑戰(zhàn)任務(wù)由機(jī)器人競賽和主題研究項(xiàng)目兩個部分組成。
挑戰(zhàn)項(xiàng)目公布后他們將在接下來的時間使用樂高機(jī)器人技術(shù)組件和軟件加傳感器、馬達(dá)、齒輪、各種樂高技術(shù)積木件等來制作全智能機(jī)器人參加比賽！他們也需要在網(wǎng)上查找資料、向科學(xué)家請教、查閱圖書館資料，完成一份FLL要求的調(diào)查報告。報告的內(nèi)容通常是與當(dāng)今世界面臨的問題緊密相聯(lián)。
FIRST LEGO League核心理念
我們是一個團(tuán)隊。
我們在教練和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，自己努力地去尋找問題的解決方案。
我們的宗旨是友誼第一，競賽第二 。
我們更重視比賽過程中的收獲。
我們樂意分享我們的經(jīng)驗(yàn)和成果。
我們做每件事都要體現(xiàn)高尚的職業(yè)修養(yǎng)。
我們很快樂。
FLL的影響
從比賽開展以來，F(xiàn)IRST已經(jīng)對學(xué)生和學(xué)校產(chǎn)生了積極的影響，F(xiàn)IRST創(chuàng)始人Dean Kamen 說，“我們需要給孩子們展示設(shè)計游戲比玩游戲更有趣” “參加FLL比賽，孩子們發(fā)現(xiàn)了他們自己職業(yè)發(fā)展方向，并且學(xué)會了如何去為社會作出積極的貢獻(xiàn)。”09年是FLL比賽的第10個年頭，迎來了規(guī)模最大的賽季，全世界有超過90000名孩子參與了選拔賽和冠軍錦標(biāo)賽。
到2006年為止，有44個國家的孩子參與到FLL比賽中，有澳大利亞、奧地利、巴林、比利時、巴西、加拿大、智利、中國、丹麥、埃及、法羅群島、芬蘭、法國、德國、格陵蘭島、香港、匈牙利、冰島、印度、以色列、日本、約旦、立陶宛、盧森堡公國、墨西哥、荷蘭、新西蘭、尼日利亞、挪威、巴勒斯坦、秘魯、葡萄牙、沙特阿拉伯、新加坡、南非、韓國、西班牙、瑞士、瑞典、中國臺灣、土耳其、阿拉伯聯(lián)合酋長國、英國、美國。
FLL在2003年引進(jìn)中國。
歷屆FLL主題：
2010智能交通（smart move）
2009明智之舉（smart move）
2008氣候影響：研究氣候?qū)δ愕纳鐓^(qū)是如何影響的，確認(rèn)在你的社區(qū)里跟氣候相關(guān)的一個問題，分析與這個問題相關(guān)的數(shù)據(jù)并尋找你的社區(qū)針對這個問題是如何去做的，尋找與你社區(qū)有同樣問題的另外一個社區(qū)并確認(rèn)他們是如何解決的。
2007 破解能源：我們?nèi)绾谓鉀Q能源問題，房屋供暖、汽車燃油、手機(jī)供電、電腦供電，甚至用iPod下載音樂。我們?nèi)绾卫媚茉锤倪M(jìn)我們?nèi)虻沫h(huán)境、經(jīng)濟(jì)和生活？我們可以使用哪些資源，為什么？例如能源的產(chǎn)品和消耗影響著行星和我們今天、明天和未來的生活。
2006 納米科技：通過一部超強(qiáng)的自動顯微鏡，我們進(jìn)入陌生的原子世界，我們?nèi)缤孟爰液涂茖W(xué)家一樣，在納米世界里，開始探索醫(yī)學(xué)、計算機(jī)等各領(lǐng)域的新技術(shù)。
2005 海洋奧德賽：探索地球最寶貴的資源-神秘的海洋，占地球總面積3/4的海洋，對地球上的所有生命教是至關(guān)重要的，但是它又是那么脆弱，污染，不合理開發(fā)等給它帶來無法想象的傷害?，F(xiàn)在，它需要我們的幫助。
2004 無限關(guān)愛：幫助社會上需要幫助的人，考慮他們的特殊需要，為他們研究和提供機(jī)器人技術(shù)解決方法，使他們在日常生活中能像平常人一樣活動和完成某些任務(wù)。
2003 火星探險：想象我們踏上火星，探索這個紅色星球的景象。通過開啟令人著迷的火星世界，團(tuán)隊經(jīng)歷了科學(xué)家和太空工程師才會面臨地相似的挑戰(zhàn)。
2002 城市風(fēng)光：探索城市規(guī)劃者所面臨的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)包括提供一些基礎(chǔ)性的服務(wù)，如水質(zhì)清潔、城市安全系統(tǒng)、教育、可承受的能量和城市居民的聚居地。
2001 火山恐慌