有效的整合和利用數(shù)字化的醫(yī)療大數(shù)據(jù)對醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展有顯著的好處。龐大、共享的數(shù)據(jù)庫能提供更準(zhǔn)確的病史、藥物反應(yīng)、臨床操作等，作出更好地匹配個體患者的病癥的治療方案。各種健康可穿戴設(shè)備的出現(xiàn)，也使得血壓、心率、血糖，心電圖(EKG)等的全面、即時、遠(yuǎn)程的個人監(jiān)測成為可能。比如一家名為 Blue Spark 的科技公司已經(jīng)生產(chǎn)出能 24 小時實時監(jiān)測體溫的新型溫度計貼片 temptraq。
交通行業(yè)
車多、擁擠與出行之間似乎有難解的矛盾，解決方法在于如何依靠技術(shù)和規(guī)劃來最大限度地讓整個城市得以有效運轉(zhuǎn)。這就需要大數(shù)據(jù)的采集與分析，通過精準(zhǔn)運算，才能提高出行效率，達(dá)到事半功倍的效果。
WNYC開發(fā)的Transit Time NYC通過開源行程平臺獲取數(shù)據(jù)，將紐約市劃分成2930個六邊形，模擬出從每一個六邊形中點到邊緣的時間，最終建模出4290985條虛擬線路。用戶只需點擊地圖或者輸入地址就能知道地鐵到達(dá)每個位置的時間。
實時交通數(shù)據(jù)采集商INRIX-Traffic的口號是永不遲到，通過記錄每位用戶在行駛過程中的實時數(shù)據(jù)例如行駛車速，所在位置等信息并進行數(shù)據(jù)匯總分析，而后計算出最佳線路，讓用戶能夠避開擁堵。
教育行業(yè)
在教育行業(yè)，在教與學(xué)的過程中，也蘊藏著有價值的海量大數(shù)據(jù)，怎么有效挖掘、分析和利用這些海量數(shù)據(jù)來促進學(xué)員、教師、教學(xué)管理者全方位互動與了解，優(yōu)化教學(xué)是其主要目的。其應(yīng)用意義主要是革新教育理念和教育思維、實現(xiàn)個性化教育、重新構(gòu)建教學(xué)評價方式、加強學(xué)?；跀?shù)據(jù)的管理等。
紐約州波基普西市瑪麗斯特學(xué)院基于Pentaho的開源商業(yè)分析平臺開發(fā)了一個分析模型，通過收集分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如點擊線上閱讀材料、是否在網(wǎng)上論壇中發(fā)言、完成作業(yè)的時長，來預(yù)測學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，及時干預(yù)幫助問題學(xué)生，從而提升畢業(yè)率;全美有超過50個地區(qū)的學(xué)校在使用KickUp來對教師進行評估。測評數(shù)據(jù)來自教師的自查報告及學(xué)年內(nèi)的各項教學(xué)結(jié)果的反饋，這些數(shù)據(jù)可以縱向記錄教師的成長歷程，提出有待改善的地方。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同樣大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的價值創(chuàng)造機會也因行業(yè)而異。對企業(yè)來說，大數(shù)據(jù)不僅僅帶來了技術(shù)和應(yīng)用模式上的突破，還為商業(yè)模式的創(chuàng)新以及企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來了驅(qū)動力;對公共服務(wù)機構(gòu)來說，挖掘大數(shù)據(jù)的潛在價值，解決城市發(fā)展問題，完善社會機制，更好地服務(wù)于人類社會是其根本意義。
就像望遠(yuǎn)鏡讓我們能夠感受宇宙，顯微鏡讓我們能夠觀測微生物一樣，大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及理解世界的方式，而更多的改變正蓄勢待發(fā)……