在李曉明看來，未來人工智能的從業(yè)者不一定要是計算機專業(yè)出身，每個人都可以掌握數(shù)據(jù)分析技能。因此，可以通過推廣編程教育、改革信息與技術(shù)課程等方式來從小培養(yǎng)孩子的計算思維能力。
“計算思維如同形象思維、邏輯思維一樣，應(yīng)該成為每個人必備的思維方式。計算思維能夠幫助人們把看似復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)變成相對簡單的問題。培養(yǎng)計算思維能夠幫助人們更好地解決實際問題，具備更強的適應(yīng)信息社會的能力。”李曉明說。