吳慧華正是這種復(fù)合型人才的典型。她同時(shí)具備生物學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)教育背景，曾獲臺(tái)灣大學(xué)理科學(xué)士學(xué)位、美國普渡大學(xué)植物病理學(xué)碩士和博士學(xué)位，以及得克薩斯大學(xué)泰勒分校第二碩士學(xué)位（計(jì)算機(jī)學(xué)）。
為促進(jìn)多學(xué)科研究和教育，她2009年在特拉華大學(xué)創(chuàng)立生物信息學(xué)與計(jì)算生物學(xué)中心（CBCB），由來自5個(gè)學(xué)院的60多名教師組成，并創(chuàng)立或負(fù)責(zé)多個(gè)生物信息學(xué)教育項(xiàng)目。
麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)博勞德研究所副主任、首席信息官梅西羅夫（Mesirov）介紹，美國政府正在推動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)和生物學(xué)等交叉學(xué)科的教育，從國家級(jí)科學(xué)中心的層面，促進(jìn)高中階段的學(xué)生開始學(xué)習(xí)交叉學(xué)科的知識(shí)。
這，也許對(duì)中國會(huì)有所啟迪。